Selecionamos as questões mais relevantes da prova de vestibular UDESC 2016/1. Confira! * Obs.: a ordem e número das questões aqui não são iguais às da prova original.
A Marcha da família com Deus pela liberdade: “Movimento surgido em março de 1964 e que consistiu em uma série de manifestações, ou "marchas", organizadas principalmente por setores do clero e por entidades femininas em resposta ao comício realizado no Rio de Janeiro, em 13 de março de 1964, durante o qual o presidente João Goulart anunciou seu programa de reformas de base.” Adap. Disponível em: http://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/Jango/artigos/AConjunturaRadicalizacao/A_marcha_da_familia_com_Deus acessado em: 12/08/2015.
A Marcha da família com Deus pela liberdade:
“Movimento surgido em março de 1964 e que consistiu em uma série de manifestações, ou "marchas", organizadas principalmente por setores do clero e por entidades femininas em resposta ao comício realizado no Rio de Janeiro, em 13 de março de 1964, durante o qual o presidente João Goulart anunciou seu programa de reformas de base.”
Adap. Disponível em: http://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/Jango/artigos/AConjunturaRadicalizacao/A_marcha_da_familia_com_Deus acessado em: 12/08/2015.
Assinale a alternativa correta sobre a Marcha da família com Deus pela liberdade.
Mostrou o protagonismo do movimento feminista e da contracultura, em especial a Campanha da Mulher pela Democracia (Camde), a União Cívica Feminina e a Fraterna Amizade Urbana e Rural.
Congregou segmentos das classes populares, em especial sem tetos e operários da indústria, em parceria com a Federação do Centro das Indústrias do Estado de São Paulo (FIESP).
Tinha como meta propagar a ideia de liberdade religiosa e de liberdade sexual.
Contou com a aliança, de setores de esquerda da igreja católica e da juventude estudantil de classe média, contra o conservadorismo da sociedade Brasileira.
Era favorável à deposição do presidente eleito João Goulart e teve papel importante no Golpe Militar de 1964.
Analise as proposições sobre a história da redução da maioridade penal no Brasil.
I. De acordo com a Constituição de 1988, a data para a maioridade foi estabelecida, pela primeira vez, em 18 anos de Idade. II. Durante a União Ibérica nas Ordenações Filipinas a maioridade se dava aos 7 anos. A partir dessa idade era possível prender e castigar severamente quem cometesse determinados crimes, sendo previsto, inclusive, castigos corporais. III. Conforme estabelecido pelo Código Penal de 1940, a idade da maioridade penal foi estabelecida em 18 anos de idade. IV. A idade de 14 anos, para que alguém fosse julgado, foi instituída em 1830 pelo primeiro Código Criminal do Império. V. O primeiro Código Penal Republicano de 1890 reduziu a maioridade penal para 9 anos de idade.
Assinale a alternativa correta.
Somente as afirmativas I e II e IV são verdadeiras.
Somente as afirmativas I, III, e IV são verdadeiras.
Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.
Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.
Todas as afirmativas são verdadeiras.
Haiti. “Depois do terremoto de 2010, que matou 230 mil pessoas e deixou 1,5 milhão de desabrigados, 56 mil haitianos já emigraram para o Brasil, segundo o Ministério da Justiça. A maioria entra no país pelo Acre e segue de ônibus para os estados do Sul e do Sudeste." Disponível em: http://g1.globo.com/fantastico/noticia/2015/07/imigrante-diz-que-muitos-brasileiros-consideram-haitianos-como-escravos.html acessado em: 12/08/2015.
Haiti.
“Depois do terremoto de 2010, que matou 230 mil pessoas e deixou 1,5 milhão de desabrigados, 56 mil haitianos já emigraram para o Brasil, segundo o Ministério da Justiça. A maioria entra no país pelo Acre e segue de ônibus para os estados do Sul e do Sudeste."
Disponível em: http://g1.globo.com/fantastico/noticia/2015/07/imigrante-diz-que-muitos-brasileiros-consideram-haitianos-como-escravos.html acessado em: 12/08/2015.
Assinale a alternativa correta sobre os imigrantes haitianos instalados no Brasil.
A maioria dos haitianos instalados no país vêm de forma ilegal, visto que o governo brasileiro não possui uma política eficaz de controle de imigração.
Os imigrantes que vieram para o Brasil fazem parte de um programa governamental de parceria entre as embaixadas do Brasil e do Haiti nos mesmos moldes do “Mais Médicos”, porém expandido para outras áreas profissionais.
Os imigrantes haitianos possuem as mais diversas qualificações profissionais, no entanto, a maioria não consegue emprego correspondente à sua qualificação profissional, mesmo aqueles quem possuem curso superior.
Em Santa Catarina, os haitianos têm se concentrado no litoral e no Vale do Itajaí e se destacado em trabalhos nos centros urbanos, não havendo utilização da mão de obra haitiana no desenvolvimento da agricultura catarinense.
Os imigrantes haitianos só têm direito ao trabalho, sendo-lhes vedado ingresso a escolas e universidades.
Analise as proposições sobre as populações indígenas na História do Brasil.
I. A escravidão indígena não vigorou porque as populações indígenas não possuíam vocação para a agricultura de grande escala, tal como a implementada pela metrópole portuguesa. II. A contribuição indígena foi marcante em elementos do folclore, da culinária e da língua, e também no que diz respeito à organização social e econômica do Brasil. III. Em Santa Catarina, a concentração de populações indígenas foi maior no litoral, em especial com a população Guarani, Xokleng e Kaingang. No interior do Estado houve um grande vazio populacional, o que motivou as políticas de incentivo à imigração europeia na região. IV. O assassinato de lideranças indígenas, na contemporaneidade, possui vínculos com as lutas pela demarcação de terras indígenas. V. No período da chegada dos europeus, no Brasil, as populações indígenas organizaram diversas expedições de luta e de resistência à invasão europeia, chegando a organizar uma grande confederação de povos indígenas do litoral do Rio de Janeiro e do Vale do Paraíba para expulsar os portugueses. Essa revolta ficou conhecida como Confederação dos Tamoios e contou com a aliança de lideranças indígenas com invasores franceses estabelecidos no Rio de Janeiro.
Assinale as alternativa corretas.
Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.
Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
Analise as proposições em relação à participação das mulheres na História do Brasil.
I. Dilma Rousseff foi a primeira mulher eleita a Presidente do Brasil. Foi militante de organizações políticas de luta contra a ditadura militar, tais como as organizações revolucionárias Política Operária (POLOP), o Comando de Libertação Nacional (COLINA) e a Vanguarda Armada Revolucionário Palmares (VAR-Palmares). Foi fundadora do Partido dos Trabalhadores e durante o governo Lula atuou como ministra da Fazenda, como Presidente do Conselho da Petrobrás e como Ministra-chefe da Casa Civil. II. Chiquinha Gonzaga foi compositora, pianista e regente brasileira. É considerada a primeira “pianista de choro” no Brasil, e a primeira mulher a reger uma orquestra no país. Participou ativamente do movimento que lutava pela abolição da escravidão. III. Pagu foi militante comunista, poeta, jornalista, desenhista e personagem de destaque entre os poetas modernistas do Brasil. Foi presa pela polícia política de Getúlio Vargas em 1931, por ter participado de uma greve de estivadores na cidade de Santos e presa em 1935, em Paris, como comunista estrangeira. IV. Carolina de Jesus foi uma escritora negra brasileira proveniente das classes populares que alcançou grande prestígio nas letras. Publicou diversos livros, sendo Quarto de Despejo o mais famoso. V. Antonieta de Barros foi professora, e a primeira mulher negra eleita ao cargo de governadora do Estado de Santa Catarina. Também atuou como jornalista e escritora, destacando-se na luta por uma política educacional mais igualitária e contra a discriminação racial.
Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
Somente as afirmativas I, II e V são verdadeiras.
Somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras.
Analise o poema abaixo:
A um historiador
Vós que louvais o passado, que tendes explorado a face exterior, a superfície das gentes, o lado da vida que se exibiu, que tendes tratado o homem como uma criatura de políticos, agregados, governantes e pregadores, eu, habitante dos Alegânis, tratando-o tal como em si mesmo é ele em seus próprios direitos, tomando o pulso da vida que raramente se exibe (o fundo orgulho do homem consigo mesmo), Cantor da Pessoa Humana, delineando o que ela ainda está por ser, o que eu projeto é a história do futuro.
Whitman, Walt. Folhas de Relva. Seleção e tradução de Geir Campos. Ilustrações de Darcy Penteado. Ed. Civilização Brasileira. Rio de Janeiro, 1964. (tradução de Geir Campos)
Assinale a alternativa correta em relação ao poema A um historiador.
Whitman associa a história política e a história dos vencedores a uma história da face interior da humanidade.
Whitman não vê nenhuma diferença entre a história produzida pelo historiador e a história articulada pelo poeta.
O autor faz uma crítica ao historiador que se dedica somente à história dos vencedores e à dos grandes feitos.
Whitman faz um elogio ao papel do historiador visto que ele tem se dedicado aos temas fundamentais da história da humanidade.
Whitman destaca que o compromisso da história e do historiador deve recair nos fatos e acontecimentos do passado que impedem os homens de repetirem os mesmos erros no futuro.
Analise as proposições em relação aos registros sobre o protagonismo das populações negras contra a discriminação racial.
I. No Brasil, Abdias Nascimento é considerado uma das lideranças mais expressivas da juventude negra comunista, participou ativamente da luta armada contra a ditadura militar e foi o criador do Teatro Experimental do Negro (TEN) e do Movimento Negro Unificado (MNU). II. Durante as décadas de 60 e 70, Steve Biko liderou o Movimento da Consciência Negra contra o apartheid na África do Sul. Ficou famoso pelo slogan Black is Beautiful. III. As Panteras Negras foi um movimento negro norte-americano criado nos anos 60 do século XX. Os militantes desse grupo radical pediam a libertação de todos os negros das penitenciárias americanas, e o pagamento de indenizações às famílias negras pelo período da escravidão. O grupo teve orientação marxista e foi severamente reprimido pelo FBI. Entre as lideranças, merecem destaque Huey Newton e Bobby Seale. IV. Nação do Islã foi uma vertente religiosa norte-americana de luta contra a discriminação racial, praticava a luta política por meios legais, mas aceitava a violência para autoproteção. O grupo defendia a supremacia e o separatismo dos negros. Seu principal representante foi Malcolm X. V. Em Santa Catarina, a população negra só conseguiu se mobilizar com organizações de combate ao racismo a partir da militância antirracial de Cruz e Sousa em meados do século XIX.
Somente as afirmativas II, III e IV estão verdadeiras.
Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
Sobre a Revolta da Chibata, assinale a alternativa correta.
Embora os marinheiros revoltosos, homens negros em sua maioria, tenham assumido o controle de grandes embarcações de guerra, não souberam como manejá-las, visto que somente oficiais de alta patente possuíam conhecimento e domínio da tecnologia necessária para conduzir as embarcações de guerra.
O governo não cedeu à pressão dos marinheiros revoltados e conseguiu dominar e prender todos os envolvidos. As principais lideranças foram fuziladas por formação de motim, e os demais participantes foram encaminhados a campos de trabalho no extremo norte do país.
O movimento foi liderado por um marinheiro negro, João Cândido, único líder que conseguiu anistia do governo e foi imediatamente liberado, uma vez que foi quem intermediou as negociações de rendição dos marinheiros.
O movimento foi composto exclusivamente por marinheiros negros que exigiam o fim dos castigos corporais e a criação de uma lei que penalizasse a discriminação racial nas forças armadas.
Além do fim do castigo corporal, o movimento exigia melhoria na alimentação, criação de uma nova tabela de serviços, que diminuísse o excesso de trabalho dos marinheiros, e anistia para todos os envolvidos na revolta.
A Lei do Ventre Livre foi uma lei abolicionista, promulgada, no Brasil, em 28 de setembro de 1871.
Sobre a Lei do Ventre Livre, assinale a alternativa correta.
Foi promulgada pelo Imperador Pedro II e concedia liberdade a todas as crianças e às respectivas mães que viviam sob a escravidão no território brasileiro.
Essa lei encontrou forte resistência entre os senhores, visto que não previa indenização pelo fim da escravidão das crianças nascidas a partir da publicação da lei.
Instituía a liberdade de todas as crianças nascidas a partir da publicação da lei, mas deixava a possibilidade dessas crianças permanecerem sob “os cuidados” do antigo proprietário até a idade de 21 anos.
Como a lei libertava a criança, mas não libertava os pais, assim que nasciam essas crianças eram retiradas do convívio com os pais escravizados e eram destinadas a um abrigo mantido pelo Estado.
De acordo com a lei, os senhores tinham a opção de manter as crianças libertas junto aos pais escravizados até a maioridade, mas os senhores não podiam usufruir da mão de obra delas.
Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:B-29_Enola_Gay_w_Crews.jpg acessado em: 07/10/2015
Com base no conhecimento sobre a história do século XX, pode-se afirmar que a imagem fotográfica:
registra o primeiro grupo de jovens da força armada norte americana simpatizantes da causa gay durante a Guerra do Vietnã.
retrata a imagem do avião responsável por lançar a bomba atômica na cidade de Hiroshima, causando a morte de milhares de pessoas no período da Segunda Guerra Mundial.
registra a tripulação responsável por realizar a primeira viagem internacional no roteiro EUA/URSS no ano de 1945.
trata do registro histórico sobre o avião e a tripulação norte-americana responsável por lançar gases venenosos sobre a população civil durante a Guerra do Vietnã.
retrata a imagem do avião utilizado pelos EUA para efetuar o desembarque das tropas norte-americanas na Normandia, durante a segunda-guerra Mundial.